Малага запускает проект Фарола: 40 преподавателей перед эмоциональным вызовом

Сан-Хуан-де-Диос в Малаге обучит более 40 преподавателей выявлять и решать проблемы эмоционального благополучия в классе. Проект "Фарола" стартует в трёх школах Фонда Виктория и охватит около 700 учеников обязательного среднего образования. Инициатива объединяет обучение, профессиональное сопровождение и будущие внешние консультации для работы с случаями, требующими психосоциального направления.

План, начинающийся в трёх школах Малаги

Для семей и учебных заведений Малаги эта новость имеет очень конкретное последствие: эмоциональные проблемы учащихся смогут выявляться раньше и с большим количеством инструментов непосредственно в школьной среде. Речь не только о проведении отдельного занятия, а о создании пути профилактики, ориентации и поддержки, который свяжет учителей, семьи и профильных специалистов.

Какие школы участвуют в проекте "Фарола"?

Пилотный опыт начался в трёх образовательных центрах Фонда Виктория: "Ла Презентасьон", "Эспириту Санто" и "Дивина Пастора". Подбор направлен на испытание инициативы в разных образовательных средах и получение широкой картины её применения, с особым вниманием к этапам среднего и старшего образования.

Командой проекта "Фарола" координирует медицинское руководство центра Сан-Хуан-де-Диос в Малаге. Их работа обучит более 40 преподавателей и принесёт пользу около 700 учащимся обязательного среднего образования. Эта цифра даёт представление о первоначальном охвате: это не ограниченное действие небольшой группы ориентирования, а вмешательство, охватывающее значительную часть образовательного сообщества трёх центров.

Кто стоит за соглашением?

Сан-Хуан-де-Диос в Малаге и Фонд Виктория запустили проект по соглашению о сотрудничестве ко Всемирному дню психического здоровья, который отмечается в эту субботу, 10 октября. На мероприятии присутствовали епископ Малаги Хосе Антонио Сатуэ; президент Фонда Виктория Мигель Анхель Криадо; и генеральный директор фонда Мария Хесус Флориано.

Также участвовали Верховный брат Ордена Сан-Хуан-де-Диос в Малаге Мануэль Арментерос и управляющий директор Орденской больничной службы в Малаге Хосе Луис Фуэнтес, а также представители руководящих команд обеих организаций. Соглашение основано на общей концепции ухода за несовершеннолетними и необходимости обеспечить школе чёткие ресурсы при появлении признаков эмоционального дискомфорта.

Практическое обучение выявлению сигналов в классе

Для тех, у кого есть дети в средней школе, ценность программы заключается в том, что преподаватели получают инструменты для распознавания ситуаций, которые могут остаться незамеченными в школьной рутине. Раннее выявление не заменяет специализированную помощь, но может помочь понять, когда необходимо обратиться за поддержкой и как сопровождать учащегося, пока помощь не придёт.

Чему научатся преподаватели?

Программа специально обучает команды ориентирования и ответственных за эмоциональное благополучие в приходских школах. Кроме того, она предлагает общую подготовку для всех педагогических коллективов, чтобы знания не концентрировались в одном человеке или отделе.

Психолог, ведущая обучение, — Виктория Кастро. Во время занятий она использует практические кейсы и предоставляет учителям инструменты, чтобы обучить их выявлению проблем эмоционального благополучия. Подход особенно полезен в классе, где сигналы могут проявляться в изменениях поведения, трудностях в общении или изменениях участия в повседневной деятельности (естественно, без превращения каждого изменения в диагноз).

Медицинский директор Сан-Хуан-де-Диос в Малаге Диего Аренас объяснил, что проект "Фарола" возник в ответ на «тревожный рост эмоциональных трудностей у несовершеннолетних и молодёжи». По его словам, предложение представляет собой социально-медицинский и образовательный ответ, ориентированный на раннюю профилактику, специализированное обучение и профессиональное сопровождение в школьной и семейной среде.

Как проект будет развиваться в течение учебного года?

План организован в несколько взаимосвязанных этапов. Сначала проводится обучение специалистов по ориентированию, ответственных за эмоциональное благополучие и всего педагогического коллектива. Затем Виктория Кастро проведёт наставничество и сопровождение в трёх участвующих школах для работы с случаями, требующими вмешательства.

• Начальное обучение: специальные сессии для специалистов по ориентированию и ответственных за эмоциональное благополучие, а также материалы для педагогических коллективов.
• Наставничество в школах: сопровождение эксперта в "Ла Презентасьон", "Эспириту Санто" и "Дивина Пастора".
• Анализ результатов: изучение данных для вывода заключений об осуществлении проекта.

Этот третий этап позволит узнать, какие инструменты работают, какие потребности возникают в школах и какие выводы можно применить в образовательном проекте Фонда Виктория. Пилотный опыт, таким образом, не заканчивается обучением, он также послужит для пересмотра модели и её дальнейшей настройки.

Следующий этап: очная помощь рядом с авенидой Мольер

Для семей Малаги самая ощутимая часть появится с включением внешних консультаций в районе авениды Мольер в течение учебного года. Проект связывает профилактику в школе с возможной очной и индивидуальной помощью, если случай требует психосоциального направления — мост, который часто определяет разницу между выявлением проблемы и знанием, куда обращаться.

Какую помощь будут оказывать внешние консультации?

Консультации позволят проводить очную и индивидуальную помощь случаям, требующим психосоциального направления. Инициатива будет связана с Орденом Сан-Хуан-де-Диос и расширит доступные возможности для учащихся, нуждающихся в более конкретной оценке или профессиональном сопровождении.

Помещение будет предоставлено Хунтой, а Муниципалитет Малаги окажет поддержку при запуске этого ресурса. Источник не указывает точную дату открытия и количество консультаций, но фиксирует расположение услуги около авениды Мольер и отмечает, что она появится в течение учебного года.

Сеть между школой, семьёй и специалистами

Педагогическое руководство Фонда Виктория утверждает, что участие в проекте "Фарола" обусловлено желанием укрепить заботу и сопровождение учащихся, особенно в области эмоционального благополучия и детско-юношеского психического здоровья. Также оно связывает соглашение с необходимостью продвигать обучение, специализацию и консультирование педагогических работников.

Проект призван предоставить полезные ресурсы для семей и усилить совместную работу между домом, школой и специалистами. Из Фонда Виктория подчеркнули, что сотрудничество с Центром Сан-Хуан-де-Диос Малага основано на их опыте в области психического здоровья и общем видении заботы о человеке.

Роль педагогических команд будет решающей, особенно специалистов по ориентированию. Они перенесут полученные знания в повседневное сопровождение учащихся и их семей, в то время как итоговый анализ позволит оценить реализацию инициативы в участвующих центрах. Проект "Фарола" превращает эмоциональную профилактику в скоординированную задачу: более 40 обученных преподавателей, около 700 выигравших учеников и предусмотренный очный ресурс на авениде Мольер. Первый опыт послужит для оценки, что работает, и усиления помощи от школы к семье и профессионалам Сан-Хуан-де-Диос.